- En la boleta electoral se encuentra una de las proposiciones más importantes para seguir financiando la educación a través del impuesto a los ricos, esa es la Prop 3.
Los Ángeles, Cal.- La Proposición 3 hará permanente un impuesto a las personas de altos ingresos para seguir apoyando la educación pública de los niños y jóvenes de California.
Actualmente se recauda entre 5 mil y 15 mil millones de dls anuales, pero hay argumentos de sus oponentes que dicen que aumentar por más años los impuestos a los residentes millonarios podría perjudicarlos y provocar que salgan del estado, mientras que los que están a favor señalan lo importante que es que siga vigente el impuesto a los ricos que vence en el 2031.
Karen Getman abogada experta en la materia dijo que antes del impuesto para financiar la educación pública – aprobado por los votantes para las personas que ganan más de $371,000-, los salones de clases estaban integrados en un promedio por 42 niños en las aulas.
Durante una video conferencia organizada el pasado 15 de octubre por American Community Media (ACoM), Getman explicó que durante Covid-19, en el año 2012, los votantes de California pasaron el impuesto que pensaron que era temporal, pero que esté 2026 están pidiendo nuevamente a los votantes una extensión del impuesto antes de que caduque en el 2030.
“Estos impuestos sobre los ingresos en California no se activa hasta 371 mil dls al año”, explicó . “Y solo 2% de las personas que ganan más dinero serán impactados por esto”.
Aclaró que con la Propuesta 3 no están cambiando el impuesto, puesto que la gente lo ha estado pagando desde el 2012.
Sobre los argumentos de los detractores de la Proposición 3, entre ellos la Asociación de Contribuyentes de California, Asociación de Empresas Familiares de California y Cámaras de Comercio Hispanas de California, que dicen que el impuesto haría que la gente rica se saliera de California, comentó que no ha habido un impactado a las personas (que por cuatro años han pagado el impuesto) porque no se han mudado fuera del estado.
Sobre las dudas de dónde van recursos, Getman mencionó que los distritos escolares deben reportar cómo los recursos han sido empleados en el aula y no en aspectos administrativos.
Según la Propuesta 3, los recursos van directamente a las escuelas y no a Sacramento.
“Ustedes pueden ir a cualquier distrito escolar y buscar o ir a su sitio web para monitorear el dinero”, afirmó la experta al decir que el dinero va a las necesidades más importantes. “Nos permite mantener el financiamiento a la salud y hacerle frente a los recortes federales”, indicó.
Getman señaló que el impuesto es esencial. “Seria devastador para Los Ángeles, no aprobar la propuesta”, sostuvo al explicar que Los Ángeles es el segundo distrito escolar más grande del país.
“En el 2012 despedimos a 20 mil profesores. Los tamaños de las clases eran de 42 estudiantes, no habría libros de texto, arte. Estábamos en esqueleto y con el impuesto hemos agrandado 2 años de kindergarten, proveemos servicios sociales y cuidados holísticos”, afirmó.
“Por primera vez en una década hemos hecho incrementos sustanciales a la educación especial”, dijo. “Sería un paso atrás en el 2030 y no es algo bueno, queremos un incremento al presupuesto, no dar un paso atrás”.
Entre los que apoyan la Proposición 3 se encuentra la Asociación de Maestros de California (CTA por sus siglas en inglés), la Organización de Enfermeras Escolares de California, La PTA del Estado de California, Filiales de Planned Parenthood de California y la Asociación de Colegios Comunitarios, entre otras organizaciones educativas y de salud.
Eva Ruiz, miembro de la junta directiva del Distrito F en el Valle Centra de California y miembro de la CTA dijo que hoy hay educación transicional y kindergarten para niños de 4 años y que el dinero les permite planificar con antelación sobre 10 mil millones de dls anuales que provienen de las personas que ganan más dinero.
Dijo que con el dinero proveen comida, consejería, asistencia médica y otros servicios con los que cuentan los estudiantes.
“No aprobar (la Proposición 3) sería devastador para los estudiantes y comunidades”, afirmó. “Si no pasa la propuesta pararían los servicios y habría aulas más altas de estudiantes”.
Estimó que al terminar con el impuesto a los multimillonarios habría 8 millones de despidos en escuelas públicas y colegios comunitarios.
“Si no la pasamos, le dará más dinero a los multimillonarios con efecto en nuestras escuelas” remató. “Significa que va haber recortes en la educación especial y en inglés en las escuelas y que los estudiantes no van a recibir asesoramiento ¿y si no lo reciben en las escuelas, en dónde lo van encontrar?” Se preguntó.
La Dra. Sheri Coburn, directora ejecutiva de la Asociación de Enfermeras Escolares de California está de acuerdo. “Los niños no dejan sus problemas físicos o de salud mental en la puerta de la escuela”, mencionó al decir que uno de cada cinco niños llegan a la escuela con condiciones mentales.
Coburn, es enfermera desde 1983 y trabaja con niños con asma, diabetes, problemas epilépticos e incluso cáncer, para que puedan estar listos para aprender.
“Las enfermeras somos cruciales, por cada dólar que invierten en nosotras ahorramos 15 dólares al detectar enfermedades tempranas”, comentó. “Queremos que estos servicios estén disponibles porque para muchos somos los primeros especialistas en la salud que vieron y confían en las enfermeras”.
De acuerdo a la doctora y enfermera, solo 1 de cada 3 escuelas tienen servicios y recursos propios para servicios de salud, siendo las escuelas de familias de color las más impactadas.
Afirmó que California tiene los peores índices de enfermeros por estudiantes, atendiendo un enfermero o enfermera a 5 mil niños en 5 escuelas.
Comentó que una escuela de Sacramento solo tenía enfermera el día martes porque solo ese día podía estar ahí.
La enfermera explicó la importancia que es que las escuelas cuenten con servicios indispensables, indicando que el 14% de las escuelas especiales tienen 70 mil niños, de los cuales el 17% tienen necesidades médicas especiales.
“La Proposición 3 se escribió con eso en mente, en proteger a los niños enfermos y sus familias, porque un niño sin salud no puede acceder a educación”, insistió. “Las enfermeras y los programas vienen con estos fondos y hacen una gran diferencia”.
Contó que ella veía que un niño de 4 años tenía problemas con el habla y lo pudo referir a un especialista.
En otro caso dijo, “yo estafa en mi oficina y una secretaria estaba tratando de ayudar a un estudiante. Me dijo ‘este niño tienen asma ‘y dije ‘no este niño no tienen asma’. El pulso estaba bajo 90, menos de lo normal y escuche sus pulmones y sus labios estaban decolorados y llámanos al 911, pero pudimos administrar medicamentos ahí mismo y luego lo llevaron a Sacramento y el doctor dijo que si no lo le habría dado medicamentos habría muerto”.
“La Proposición 3 es lo que se necesita, sino vamos a perder millones de dólares y los distritos escolares van a decidir entre cortar a personal educativo y una enfermera”, señaló.
“Nuestros niños y nietos merecen esto, por eso yo vote sí a la Proposición 3”, mencionó la enfermera estudiantil.
Otra de las personas que apoya la Proposición es Jodi Hicks, presidenta y directora ejecutiva de Planned Parenthood Affiliates of California quien dijo que los recortes federales que están sucediendo y que están a punto de llevarse a cabo (por la ley HR1- Ley del Gran Proyecto Hermoso) a quienes más impacta son a las comunidades de color porque están diseñados para eso.
“Sí hacemos inversiones y miramos hacia delante, y retenemos importantes soluciones que tenemos para lograr que nuestros niños vayan a la escuela y para que las familias vayan a las clínicas de salud.”, dijo sobre su apoyo a la Propuesta 3.
Argumentó que talvez mucho no se den cuenta de lo que están haciendo es empezando a recortar miles de millones de dls. “Debemos trabajar duro y pedir a las personas que nos ayuden y no empezar con un déficit de 10 mil millones de dólares”, sostuvo sobre lo que podría ocurrir si no se aprueba la Proposición 3 con más niños en clases que tendrían menos rendimiento escolar.
Según la doctora y enfermera Coburn, el 70% de los niños que fueron a preescolar se graduaron en comparación a los 45% que no asistieron.
Dijo que hay impactos positivos en el estudio temprano así como el no asistir a la escuela por dos o tres días, en su rendimiento académico. “Obtener prevención temprana o tratamiento temprano aumenta la salud, lo que mejora el éxito académico”, afirmó.
Así que para Getman abogada experta y también autora de la Prop 3, el no aprobar la propuesta es darle un recorte fiscal al 2% de los más ricos, que dijo “no es Californiano”.
Eva Ruiz, miembro de la junta directiva del Distrito F en el Valle Centra de California y miembro de la CTA (der.) y Jodi Hicks, presidenta y directora ejecutiva de Planned Parenthood Affiliates of California. (izq.)
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